Doctorado en Ciencias de la Educación

Introducción

El Doctorado en Ciencias de la Educación es un programa de formación de investigadores con un perfil interdisciplinario, profundo compromiso ético – social y un alto nivel de desempeño que le permite abordar problemas educativos inherentes a la compleja realidad histórica, política y social del País, desde diversidad de criterios y enfoques teórico-metodológicos actuales.

Propósitos Generales del Programa

Formar investigadores de alto nivel en el análisis y comprensión de la realidad educativa local, regional y nacional. con preparación suficiente y actualizada en las disciplinas que conforman el campo de las ciencias de la educación cuyos productos intelectuales sirvan de soporte a una mejor y más eficiente acción pedagógica y educacional.
Promover en el participante el desarrollo de competencias para la generación de teorías y modelos que permitan describir, interpretar o explicar la realidad educativa venezolana y latinoamericana, del presente y del futuro previsible.
Favorecer la pertinencia social, la eficiencia y eficacia a la labor de investigación y producción intelectual mediante la vinculación del Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación con su entorno institucional superior y con el sector educativo y productivo inmediato apoyando procesos de integración universitaria y el desarrollo de la extensión académica.

Objetivos Específicos

Formar investigadores críticos, sensibles, reflexivos, capaces de generar saberes y propuestas alternativas para impulsar transformaciones en las concepciones, acciones y valoraciones en el campo educativo.
Generar herramientas pedagógicas de trabajo cooperativo para solucionar los problemas que enfrentan las comunidades y tienen posibilidad de solución en la formación de ciudadanía responsable, solidaria y participativa.
Fortalecer la identidad cultural de las y los participantes para coadyuvar a la transformación social y educativa de espacios escolares convencionales y no convencionales.
Contribuir a la construcción de una hermenéutica para la acción, referida a la producción teórica en el área de la educación, a fin de atender las problemáticas relacionadas existentes en los contextos locales, regionales y nacionales.

Requisitos de Ingreso: Magister

Curso Introductorio

Abordaje Metodológico y Desarrollo de Competencias Investigativas con Apoyo en las TIC.
Comprensión de Textos en Lengua Extranjera.
Textualización de la Productividad Investigativa

Grado a otorgar: Doctor o Doctora en Ciencias de la Educación.

Componentes y Cursos del Plan de Estudio

plan de estudio_Doctorado

(*) Los seminarios de investigación (I y II) son considerados las unidades curriculares contextuales I y II, se elegirán de acuerdo al enfoque investigativo sugerido para la línea de investigación que el estudiante elige dentro de la Red, de acuerdo a la temática de interés para el desarrollo de su tesis doctoral.

(**) Estas actividades deben ser desarrolladas en el lapso de tiempo mientras el estudiante permanezca dentro del Programa Doctoral como estudiante regular.

Créditos Estipulados para la Obtención del Grado

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